8 Yaş Zeka ve Gelişim Abonelik Paketi
%20
300,00 TL
375,00 TL
54,95 TL den başlayan taksitlerle!!
Abonelik sistemine kayıt yaptırmanız için sayfanın en altında ABONE OL VE PERİOD seçmeniz gerekmektedir.Aksi taktirde abone olmanız mümkün değildir.
Üstün Zekâlılar Enstitüsü uzmanlarının çocuklarınızın yaş grubuna özel hazırladığı aylık abonelik paketlerine çok uygun fiyatlarla sahip olabilirsiniz.
Avantajlı Paketler!
Bu paketlerde çocukların yaş gruplarına uygun zekâ ve dikkat geliştiren etkinlik kitapları, hikâye kitapları, mantık, strateji, akıl yürütme, muhakeme ve el becerilerini geliştiren materyaller, bilim setleri ve oyunlar yer almaktadır. Ayrıca paketlerde veliler için rehber niteliğinde olan ve özel olarak seçilmiş içerikler, eğitsel materyaller ve okuma kitapları da bulunmaktadır.
Siz de çocuğunuzun zekâ, konsantrasyon, dikkat, okuma, hafıza ve düşünce becerilerinin gelişimi için bu paketlerden istediğiniz sürelerde yararlanabilirsiniz.
Zaman Seçimi
Çocuğunuzun şu an bulunduğu yaş düzeyini ve 8 aylık abonelik sürecini dikkate alarak aylık abonelik başlangıç zamanını kendiniz belirleyebilirsiniz. Örneğin; 4 yaş 4 aylık bir çocuk için 5 yaşa kadar geçecek 8 aylık süre abonelik paketinin değerlendirilmesi için yeterli olacaktır. Başka bir örnekte 6 yaş 9 aylık bir çocuk için 6 yaş paketi seçilebileceği gibi 7 yaş paketi de seçilebilir. Bu örnekteki çocuk için önce 6 yaş paketi sonra da 7 yaş paketi seçilerek hem 6 yaş paketinden hem de 7 yaş paketinden istifade edilebilir. Bunun gibi her farklı yaş grubundaki çocuk için bir sonraki yaş düzeyi dikkate alınarak abonelik planlaması yapılabilir.
Kargo
Seçtiğiniz abonelik paketleri, üyeliğinizi başlattığınız gün sistemde görülecek ve 7 gün içinde adresinize gönderilecektir. Paketin içeriğindeki ürünler seçtiğiniz pakete göre; ayda 1 ürün olacak şekilde sırası ile gönderilecektir.
Ödeme
Abonelik paketlerine aylık sabit ücret ödeyerek fiyat artışlarından etkilenmezsiniz ve aynı ürünleri tek tek almanız durumuna göre % 20 daha avantajlı olur, daha fazla ücret ödemek zorunda kalmazsınız. Ödemeler; belirlenen 8 ay süresince aylık sabit ödemeler halinde yapılabilmektedir.
Ödeme Planı: Ayda 1 defa ve farklı 1 ürün olmak üzere (toplam 8 farklı ürün) abonelik planlanmıştır. Bu yaş grubunda ayda 300 TL (KARGO HARİÇ) ödeyerek 8 ay sonunda 2400 TL ödemiş olacaksınız.
1.ay 300 TL
2.ay 300 TL
3.ay 300 TL
4.ay 300 TL
5.ay 300 TL
6.ay 300 TL
7.ay 300 TL
8.ay 300 TL
Toplam : 2400 TL
Not: Aylık abonelik ücretlerinin kartınızdan çekilebilmesi için "Kartımı İyzico güvencesiyle sakla" seçeneğini aktif etmeniz gerekmektedir. Aksi halde her ay kartınızdan otomatik ücret kesintisi yapılamamaktadır.
Dilediğiniz Abonelik Yaş Paketlerini seçebilirsiniz!
•Çocuklarının çok yönlü gelişimini hedefleyen anne babalar için özenle seçilmiş bu paketlere ve ürünlere sahip olabilirsiniz. Ayrıca anaokulu, özel danışmanlık ve klinik merkezlerindeki ETKİNLİK ODALARI ve okullarda bulunan DESTEK EĞİTİM ODALARI’nın daha verimli ve işlevsel hale getirilmesinde bu kapsamlı paketler tercih edilebilir.
Not: Herhangi bir gelişim paketine abonelik başlatmanız durumunda kargonuz en geç 7 gün içinde adresinize ulaştırılacaktır.
Üstün Zekâlılar Enstitüsü
Akıl Terazisi Kitaplarının Önemi
Sudokuyu bir kenara bırakalım, işte size Akıl Terazisi Serisi. Bu kitapları çabuk, eğlenceli mantık problemleri olarak ya da cebirde başarıya götüren yol olarak kullanabilirsiniz. Öğrenciler Sudoku bulmacalarından daha eğlenceli ve alışkanlık yapan Akıl Terazisi bulmacalarını çözdükçe, cebiröncesi ve tümden gelimsel düşünme becerilerini geliştirecek! Öğrenciler her bir akıl terazisi bulmacasını çözmek için analiz etmeliler ve ardından bilgi üretmeliler. Bir tanesini deneyin ve ardından da durmayı deneyin bakalım!
Öğretim Önerileri
Öğrencilerinizle bulmacalara başlamadan önce sayfa 41 ve 42’de listelenen 10 adet denge ipucu (Akıl Terazisi Formülleri)’nu gözden geçirin. Her bir bulmacanın çözümü bu temel kavramlardan bir ya da daha fazlasını içerir. Ardından, öğrencilerle ilk bulmacayı çözün. Bulmacayı çözdükten ve doğru cevapları belirledikten sonra, tamamına aşina olduklarından emin olmak için akıl terazisi formüllerini öğrencilerle tekrar okuyun. Öğrenciler bulmacaları bağımsız olarak çözme becerisi gösterene kadar, bulmacaları birlikte çözmeye devam edin. Öğrenciler bağımsız olarak çözmeye başladığında, zaman zaman bir bulmacada takılabilirler. Böyle bir durumda, bir süre ara verdikten sonra bulmacaya tekrar dönmelerini isteyebilirsiniz ya da 43 - 46. sayfalarda bulunan çözümlerdeki ipuçlarını kullanarak yardımcı olabilirsiniz. Bulmacaları eğlenceli kılmak için elinizden geleni yapın ve unutmayın ki çabayı övmekte doğru cevabı övmek kadar önemlidir.
Yazar Hakkında
Uzun yıllardır bulmaca hayranı olan Robert Femiano ABD’nin Seattle eyaletinde bir devlet okulunda 34 yıl ilkokul öğretmeni olarak görev almıştır. Ayrıca, bu zamanın on yılı aşkın bir süresinde de, Seattle Pasifik Üniversitesi’nde geçici öğretim üyesi olarak matematik metodları dersleri vermiştir. Yayınları arasında, Matematik Öğretmenleri Ulusal Konseyi hakemli dergisinde çıkan İlköğretim Düzeyinde Cebirsel Problem Çözme ve Matematikte Hızlı Düşünme kitapları ve yazılımları vardır. 2002’de eğitimde Amerika’daki en yüksek onur ödülü olan, Matematik ve Bilim Öğretiminde Başkanlık Üstün Başarı Ödülü’nü kazanmıştır.
Sayfa Sayısı : 46
Görsel Yetenek Geliştirme 2
ANNE BABALARA ,ÖĞRETMENLERE VE TERAPİSTLERE
Bu kitap görsel yetenek geliştirme serisinin devamı niteliğindedir.1.kitaptan bağımsız olarakta ilköğretim öğrencileri için kullanılabilir. Bu görsel yetenek geliştirme kitabı aşağıdaki konularla ilgili alıştırmalar içerir:
• Görsel Motor Beceriler
• Görsel Ayrımlaştırmak
• Görsel Kapalılık
• Görsel Şekil Zemin
• Görsel Biçim Sürekliliği
• Görsel Hafıza
• Görsel Sıralı Hafıza
• Görsel Uzamsal İlişkiler
Görsel algı becerileri teknolojik ve sosyal olarak değişen günümüz dünyasında akademik öğrenme, bilgisayar ve erken kariyer beceri eğitiminde önemlidir.
Görsel Yetenek Geliştirme 2
Schneck & Lerner (1993, s.11) "görsel algı” tanımını " görsel uyaranları alma ve tanıma süreci” olarak adapte etmiştir. Algı mekanlar, nesneler, olaylar gibi dış uyaranlardan sürekli alınan bilgiye dayanır (Schneck & Lerner, 1993). Görsel algı optik sinirden elde edilen girdiden alınan bilgi ile öğrenilen bir süreçtir. Görsel algı bireyin büyüklüğü anlamasını,yapılandırmayı ve nesneler arasındaki uzamsal ilişkileri kurmasını sağlar (Bouska, Kauffman, Marcus, 1990).
Görsel algı çocukta en son gelişen beceriler arasında yer alır. Odaklanma ve hazır bulunuşluk gibi beceriler,akademik öğrenmenin en önemli parçalarıdır. Nörolojik bütünlük,öz saygı, kendine güven ve kendini kontrol etmeye katkıda bulunur. Sözü edilen fonksiyonlardan hiçbiri belirli bir yaşta geliştirilmez.Çocuklar her bir duyusal bütünlemeyi, çocukluk döneminde geliştirirler. Görsel algı ve hafıza çok büyük bir öneme sahiptir.Bu nedenle bireyin iyi oluş halinin ve kendine olan güveninin artırılması erken eğitimin önemli amaçlarındandır.
ISBN 978-605-64044-8-1B
2. 3. 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KULLANIMINA UYGUNDUR
192 SAYFA ETKİNLİK İÇERİR.
Düşünme Becerilerini Geliştirme 3 ( 2-3. Sınıflar )
328 sayfa aktivite içermektedir.
Düşünme becerilerini geliştirme programı sözel ve şekilsel aktiviteler sunarak öğrencilerin kelime dağarcığını, okuma, yazma, matematik, mantık ve görsel-işitsel yetenek alanlarını geliştirmektedir.Dünyanın 54 ülkesinde en çok satan bu program çocukların temel yetenek alanlarını geliştirerek akademik başarılarının artmasına yardımcı olur.
Ünite konuları şekilsel ve sözel olmak üzere temelde iki kategoride gruplanmıştır. Örneğin kitapta sınıflandırma ile ilgili hem şekilsel hemde sözel aktiviteler bulunmaktadır.Öğrenciler böylelikle şekilsel ve sözel olarak sınıflandırmayı kavram düzeyinde öğrenebilmektedir.Program Amerika'da Üstün zekalılar okullarında kullanılmaktadır.
Düşünme becerilerini geliştirme programı aşağıdaki başlıklarda aktiviteler içerir.
Mantıksal Düşünme
Benzerlik ve Farklılıklar
Neden-Sonuç
Sınıflandırma
Görsel Ayırt etme
Sözcük Dağarcığı
Örüntüler
Yönerge Takibi
Harita Okuma
Görsel Organizasyon
Geometri
Analitik Düşünme
Rakamlar ve daha fazlası
Bu başlıklar öğrencilerin etkili ve yaratıcı düşünmelerini sağlayarak iletişim becerilerini geliştirmekte bütün konuları derinlemesine öğrenmesini sağlamaktadır.
İngilizce&İspanyolca Eğitici Posterler
Arkalı Önlü 14 poster
Amerika ve Avrupa ülkelerine baktığımızda eğitim ve davranış kazandırma amaçlı hazırlanan posterlerin çocukların odalarında ve okulların sınıflarında yoğun bir şekilde kullanıldığı gözlenmektedir. Üstün Zekalılar Enstitüsü olarak erken yaşam dönemlerinde çocukların dil gelişimlerini, genel bilgi düzeylerini,matematik yeteneklerini geliştirmek amacıyla eğitimsel posterler hazırladık. Bu posterleri velilerimiz çocuklarının odalarına, öğretmenlerimiz sınıflarına asarak çocukların öğrenme sürecine katkıda bulunmaktadır.
Bu seride yer alan posterler (İngilizce&İspanyolca) 14 adet
· Alfabe
· Mevsimler ve Hava Durumu
· Duygular
· Yılın Ayları
· Haftanın Günleri
· Renkler
· El Yıkamanın Önemi
· İnsan Vücudu
· Sayılar 1-10 arası
· 2 ve 3 Boyutlu Geometrik Şekiller
· İlk 100 kelime
· Zaman
· Hayvanlar
· Zıtlıklar
Posterlerin Özellikleri
Poster Boyutları her biri 33 x 45 cm
250 gr renkli özel baskı
Çift taraf parlak laminasyonlu özel kesim
Rulo yapılıp katlanmadan düz bir şekilde kargoya verilecektir
Eğlenceli Mantık 2. Seviye 1-2. SINIFLAR İÇİNDİR
ÖĞRETİM ÖNERİLERİ
AMAÇ
Eğlenceli Mantık 2. Seviye, öğrencilerin anlama, çıkarımsal mantık, görsel takip ve ince motor becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Bu mantık etkinlikleri güven inşa eder ve öğrencilerin öz saygılarını artırır.
MATERYALLER
Kurşun kalem ve silgi kullanın. İpuçları zorlayıcı olabilir ve tabloları anlamak için biraz pratik gerekebilir.
ÖZGÜVENİN GELİŞTİRİLMESİ VE ÖZSAYGININ ARTIRILMASI
Bu tür problem çözme etkinlikleri çocuklar için oldukça yenidir. Her bir ipucu ile öğrencilerin başarılarını övün ve bu zorlayıcı etkinlikleri bitirmek için onların azimlerini canlı tutun.Öğrencilere kullanmayı en sevdiğim ifade "Ne kadar da gayretlisin.” dir. Burada edindikleri
problem çözme becerilerini hayatta da kullanmaları için onları destekleyin. Kendilerini inatçı birer problem çözücü olarak görmelerine yardımcı olun.
ÖĞRETİM ÖNERİLERİ
Eğlenceli Mantık ile çalışmaya ilk başladığınızda, öğrenciler etkinlikleri kendi başlarına çözmeye hazır hissedene kadar etkinlikleri beraber çözün. Etkinlikleri yaparken, aşağıdakileri yapmalarına yardımcı olun:
1. Tabloyu Anlama
a. Etkinliklerdeki her kişi, her hayvan ve her nesne tabloda temsil edilmektedir. Etkinliği okurken her birini öğrencilere gösterin. İlk ipuçlarını okurken her ipucu içerisindeki hedef ögeyi işaret edin.
b. Tablodaki her kişinin, her hayvanın veya her nesnenin kendi satır veya sütunu vardır. Öğrencilerin doğru ya da yanlış (evet veya hayır olarak anlaması daha kolaydır) olarak işaretleyeceği alan bu satır ve sütunun kesiştiği alandır. Yeni başlandığında biraz vakit alabilir ancak öğrenciler birkaç etkinlik sonrasında hemen alışacaklardır.
c. Her ipucu sonrasında tabloyu olabildiğince doldurmalarını isteyin. Eğlenceli Mantık’a yeni başlayan öğrenciler etkinlikleri tüm "yanlışları” (hayır) tabloya işlemeden çözmeye çalışırlar. Bu ilk etkinliklerde işe yarayabilir, ancak öğrenciler ilerledikçe daha zorlayıcı sorunlarla karşılaşacaklardır. Öğrencilerinizden her ipucu sonrası tüm doğru ve yanlışları (evet ve hayır) tabloya işlemelerini isteyin.
2. Yeni başladığınızda, öğrencileriniz yeterli öz güveni kazanana kadar, ipuçlarını anlamalarına yardımcı olun. Sonrasında yardımınızı yavaş yavaş azaltıp ipuçlarını kendi başlarına yorumlamaları için onlara fırsat tanıyın. Sık sık öğrencilerime "Bu etkinliği çözebileceğine eminim çünkü daha zor etkinlikleri çözmüştün.” derim. Öğrencilere ne zaman yardım edileceğini bilmek başlangıçta zor olabilir. Öğrenciler başardığında veya zorlandıklarında çabalarını ve başarılarını mutlaka övün.
3. Her bölümdeki ilk birkaç etkinliğe özel dikkat gösterin. Öğrenciler farklı bölümlerde farklı performanslar gösterebilirler. Bu yüzden bir öğrenci mantık bölümünde çok başarılı olup matematik bölümünde zorlandığında şaşırmayın. Eğer bir bölüm bir öğrenci için çok zorlayıcı hale gelirse diğer bir bölüme geçin. Öğrenci daha fazla pratik yapıp daha özgüvenli hissettiğinde bu bölüme tekrar dönün; kitaptaki her bölümü sırayla çözmek zorunda değilsiniz.
4. Çözümler bölümünde, tablolardaki kutuların içindeki sayılar ilgili ipucunu gösterir.
5. Eğlenin! Eleştirel düşünmeyi öğretmenin eğlenceli olduğunu ve öğrencilerin azimlerini
övmeyi unutmayın.
Sayfa Sayısı : 60
YARATICILIK 3
Yaratıcılık çocuklarda evrenseldir. Yetişkinler arasında ise neredeyse yoktur.
Asıl soru şu: Bu muhteşem ve evrensel insan kaynağına ne oldu? Bu çağımızın sorusu ve araştırmamızın konusudur.Birçok yazar okulları, dost olmayan yerlere çeviren problemleri özetlemiş ve bu problemleri aşacak çözüm yolları göstermiştir. Çoğu yazarın ortak tavsiyesi, sınıfların daha katılımcı, daha yaratıcı ve interaktif yerler olması ve okullarda gençlere daha fazla hayal kurma, yaratma ve kendilerini ifade etme fırsatı sunulması gerektiğidir. Bu kitapta tarif edilen yaratıcı eğitim programın amacı hem öğretmene hem de öğrenciye çeşitli materyaller sağlayıp yaratıcılık potansiyellerini farklı yöntemlerle ifade etmelerine yardımcı olmaktır.
Yaratıcılık 3
Yaratıcılık dinamik bir işlemdir ve "farklı bir bakış açısı" içerir. Dolayısıyla programa dahil olan aktiviteler, gençlerin kendi dünyalarına bakış açılarını genişletmek için tasarlanmıştır. Yaratıcılık programı bu kitap bittiğinde sona ermez, daha çok hem öğretmen hem de öğrenciler için yaratıcı üretmenin temel becerilerinin ilk adımlarını sunmaktadır. Geçmiş yıllarda, yüzlerce öğretmenle kurslarda ve seminerlerde yaratıcılık hakkında çalıştım. Bu tecrübeler bana gösterdi ki minimum seviyede yönerge ve maksimum seviyede materyallerle bilfiil katılım, öğretmenlerin yaratıcılık eğitimi etkinliklerini uygulamasında ve anlamasında en iyi sonuçları vermiştir. Eski deyişle "bir şeyin nasıl yapılacağını en iyi öğrenme yöntemi, o şeyi yapmaktır" sözü yaratıcılık becerileri konusunda benim öğretmen eğitimindeki en önemli kılavuzumdur. Bu beceriler özümsendikten sonra, müfredattaki her alana uygulanabilir ve sınıfta yer alan çoğu öğrenme tecrübelerinde kullanılabilir.
ISBN 978-605-64044-4-3
Prof. Dr. Joseph S. Renzulli
Connecticut Universitesi USA
Sayfa Sayısı : 68
9 Taş - 3 Taş Strateji Oyunu
9 Taş soyut düşünce temelli bir strateji oyunudur. Oyun aynı zamanda "Değirmen Oyunu ve 9 Kuruşluk Toprak” gibi farklı isimlere sahiptir. 9 Taş, iki kişilik bir oyundur. Oyun çözümlenmiş oyunlar kategorisindedir. Yani, oyundaki tüm hamleler önceden hesaplanabilir ve iki tarafın da kusursuz oynaması halinde; oyun beraberlik ile sonlanır.
Oyunun dört farklı versiyonu vardır: 3 Taş, 6 Taş, 12 Taş ve Lasker versiyonu. Kutudaki oyun tahtası 9 Taş, 3 Taş ve Lasker varyantına uygun tasarlanmıştır.
İlk izine Mısır'da M.Ö. 1400'lerde rastlandı. Yüzyıllar boyunca 3 kıtaya yayıldı. Ortaçağ’da popülerliği zirveye ulaşarak satrançtan sonra en çok oynanan oyun oldu.
Beceriler
Soyut düşünme yeteneği
Kısa ve uzun vadede strateji geliştirme
Sabır, sakinlik vb. yetenekler
Küçük yaştaki çocukları akıl oyunlarına özendirme
İçindekiler
İki taraflı ahşap oyun alanı
20 adet taş
Eğlenceli kitapçık
Emanuel Lasker kitap ayracı hediyelidir.
Bilimat Akademi Elektrik Süpürgesi Deney Kiti
Mucit laboratuvarı, Elektrik Süpürgesi deney kiti ile kendi elektrik süpürgenizi yapabilirsiniz.
Steam + maker kiti
Kit üzerindeki karekod ile yapım videosuna ücretsiz ulaşım.
NOT: Pakette yer alan ürünlerin Türkiye'de stoğu tükenme durumunda yerine muadili gönderilecektir.
Bu ürüne ilk yorumu siz yapın!